Мастер-класс «Изготовление книжного уголка из подручных средств»
Мастер-класс «Изготовление книжного уголка из подручных средств»
Уважаемые коллеги, я хотела бы поделиться с вами своим методом оформления группового помещения. А точнее изготовлением полочек и карманов для размещения кукольного театра, книг и разных других мелочей в группе. Сделать такие полочки совсем не трудно любой женщине т. к. они изготовлены из картонных коробок (хорошей плотности). Сегодня я расскажу вам как я делала книжный уголок в своей группе.
За основу я взяла большую коробку от часов и обклеила её самоклеющейся плёнкой «под дерево»
После чего маленькие коробки из под бисквита так же обклеила и закрепила на большой коробке с помощью клея «Титан». Получились своеобразные кармашки.
Заготовка готова. Далее наметила окошки, наличники на которые сделала из палочек от мороженного и бумаги.
Всё это было раскрашено и укреплено. После чего пошло мелкое оформление. В итоге вот что получилось.
В каждом кармашке у нас соседствуют разные книжки: стихи, сказки, рассказы, книги детских классиков.
Удобно, не дорого, дети в восторге. И ещё, если кто сомневается в прочности данной конструкции, хочу сказать всё достаточно крепко держится. Книги мы любим, А наш книжный уголок доживает свой первый учебный год и ни чуть не испортился!
Основные требования к оформлению книжных уголков. Содержание книжного уголка в ДОУ МАДОУ ЦРР детский сад 215 «Капельки солнца» Г. Саратов «Основные требования к оформлению книжных уголков. Содержание книжного уголка в.
Критерии оценки книжного уголка № п/п ОСНАЩЕНИЕ БАЛЛЫ ПРИМЕЧАНИЯ МЛАДШИЙ ВОЗРАСТ 1. Количество книг 4 – 5 (одинакового содержания, но разные по оформлению). Наличие 2 –.
Организация книжного уголка в группах в соответствии ФГОС ДО ГБОУ «Гимназия №1272» ПЕДСОВЕТ «ОРГАНИЗАЦИЯ КНИЖНОГО УГОЛКА В ГРУППАХ В СООТВЕТСТВИИ ФГОС ДО» Выполнила: Куриленко В. В МОСКВА.
Источник
Сюжетно — ролевая игра «Библиотека» Оформление книжного уголка
Сюжетно — ролевая игра «Библиотека» Оформление книжного уголка
Здравствуйте, уважаемые коллеги!
Предлагаю вашему вниманию идею оформление книжного уголка и сюжетно — ролевой игры «Библиотека»
Тематическое оформление ко дню рождения К. Чуковского
«Тараканище»
«Мойдодыр», «Чудо — дерево»
Как изготовить сказочных персонажей можно посмотреть в моем блоге
Работы детей по произведениям К. Чуковского
Сюжетно -ролевая игра» Библиотека»
Для сюжетно — ролевой игры распечатала читательские билеты для каждого ребенка, формуляры- скачала из интернета, правила поведения в библиотеке и правила обращения с книгой. Совместно с детьми изготовили закладки для книг
Изготовление формуляров читателя
Читальный зал
Абонемент
Книжкина больничка
Спасибо за внимание!
«Путешествие в книжную страну». Конспект НОД в средней группе «Сюжетно-ролевая игра «Библиотека» Тема месяца: Путешествие в книжную страну. Тема недели: Детские писатели – дошкольникам. Конспект НОД в средней группе с учетом индивидуальных.
Источник
Оформление детского сада. Мини-библиотека в группе
Оформление детского сада. Мини-библиотека в группе
Указом Президента России 2015 год объявлен годом литературы! Детки в мой группе всегда любили книги, и книжный уголок в нашей группе был всегда.
Подробно о создании книжного уголка Вы можете познакомиться в моей статье «Книжный уголок в группе «Маргаритки»: http://www.maam.ru/detskijsad/knizhnyi-ugolok-v-grupe-margaritki.html
А вот так наш уголок выглядит в этом году:
Одна из полочек у нас тематическая. Здесь представлены книги, а также игры, рисунки и предметы в соответствии с темой. Тема зависит от интересов детей, например «В гостях у сказки»:
Или «Сказки дедушки Корнея»:
В год 70-летия Великой Победы мы не могли оставить и эту важную тему:
В начале этого года тема нашей тематической полочки «Любимые с детства стихи».
На ней собраны произведения самых «детских» поэтов: А. Л. Барто, С. Я. Маршака, С. В. Михалкова, Д. И. Хармса, Е. А. Благининой и других.С моими детьми были проведены цикл бесед о жизни и творчестве этих авторов. Кроме этого я предложила нашим семьям поучаствовать в создании групповой книги «Любимые с детства стихи». Детки выбирают любимое стихотворение этих авторов и иллюстрируют его. Сначала из рисунков была организована выставка в группе:
Затем все листики были сложены в книгу:
Эта книга заняла достойное место в нашем книжном уголке наряду с другими.
Методистом сада было предложено на базе тематической полочки книжного уголка создать мини-библиотеку и познакомить с ней все группы нашего сада.
На все группы были изготовлены формуляры, на первой страничке — названия и логотипы групп:
С моей напарницей мы определили время посещений.
В нашей мини-библиотеке побывали почти все группы детского сада:
Мною была разработана беседа-презентация, ее содержание меняется в зависимости от возраста детей.
Когда к моей напарнице пришли малыши, она «пригласила» в нашу мини-библиотеку игрушки, чтобы они помогли ей познакомить малышей с книжками:
Беседа построена так, чтобы рассказ педагога все время опирался на имеющиеся у детей знания, дети активно вовлекаются в беседу. Я старалась заинтересовать ребят выбрать книгу, начав читать начало и если им интересно, чем все закончится они могут узнать, прочитав данную книгу. Дети узнавали много интересных фактов из жизни поэтов, например, что в детстве Агния Барто мечтала стать балериной, что Самуил Маршак был замечательным переводчиком, что автор «Дяди Степы» писал и серьезные произведения, например гимн нашей страны. Ребятки отгадывали загадки, написанные С. Я. Маршаком, досказывали слова известных детских стихотворений, написанных А. Л. Барто, пели веселую «Песенку друзей», написанную на стихи С. В. Михалкова.
После беседы ребятки самостоятельно знакомились с книгами:
Потом все вместе решают, какие книги они возьмут для чтения в группе:
Потом воспитатель записывает книги в формуляр:
Потом ребятки приходят небольшой группой или один воспитатель, чтобы сдать книгу и взять новую. Наша библиотека работает уже второй месяц. Длительные перерывы между посещениями групп связаны с тем, что количество книг в нашей библиотеке ограничено. Как только сдаются книги одной группой, приглашается следующая группа.
Уважаемые коллеги, это очень интересная форма работы с детьми. Дети знакомятся с творчеством авторов, прививается любовь к книге, формируется общая культура.
Конспект занятия по ФЭМП в средней группе «Библиотека» Программное содержание: Учить детей использовать условную мерку при сравнении объектов по высоте. Учить детей действиям замещения определенного.
Конспект занятия по ФЭМП в средней группе «Библиотека» Программное содержание: Учить детей использовать условную мерку при сравнении объектов по высоте. Учить детей действиям замещения определенного.
Проектирование сюжетно-ролевой игры «Библиотека» 1. Задачи: — расширять представления детей о профессиях работников библиотеки, побуждать познавательный интерес, подвести к пониманию важности.
Источник