Деревья из ладошек. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. Рисуем и рассказываем
Деревья из ладошек. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. Рисуем и рассказываем
Нередко дети затрудняются в высказывании своих мыслей. Эта проблема актуальна для многих дошкольников. Из множества приемов, для активизации собственного высказывания, вчера мы выбрали «Дерево из ладошки» (интеграция изобразительного и речевого творчества)
Предложили детям нарисовать дерево, ствол и ветви которого изображали методом обведения ладони и запястья руки. Перед началом работы помассировали каждый пальчик (от подушечки к основанию, вспомнив его название.Важно научить ребенка обводить правильно: руку ровно расположить на листе, правильно (тремя пальцами) взять карандаш, и при обведении держать его строго перпендикулярно листу бумаги. При наклоне карандаша изображение получается слишком тонким и неровным. Эта часть творческой работы особенно полезна для развития мелкой моторики.
Затем дети рисовали кроны деревьев (выяснив, что это понятие обозначает ветви с листвой). Обсудили, какой формы будет крона вашего дерева (круглая, овальная, в форме луковицы). После этого дети наносит на рисунок крону (обращали внимание, что движения руки должны быть достаточно свободные, легкие, карандаш не должен вдавливать бумагу и оставлять слишком жирный след).
Теперь можно приступать к самому творческому процессу: расцвечиванию своего рисунка. Мы начали с раскрашивания фона. Здесь можно обсудить с ребенком его цветовую гамму, какие краски будут сочетаться, как получить «промежуточный» цвет при смешивании красок.Обращали внимание детей на бережное обращение с кистью: должно использоваться достаточное количество воды, чтобы кисть не была сухая, движения кистью только по направлению от кончика ворса к древку, а не наоборот.
После того, как фон немного подсохнет можно приступать к расцвечиванию ствола и ветвей, а затем кроны дерева. Дети определялись, какое они изображают дерево реальное или фантастическое. От замысла во многом будет зависеть его раскраска. Побуждали ребенка к экспериментированию с цветом и цветосочетанием. Этот процесс не только развивает творческие способности, но и вызывает в душе ребенка эмоциональный отклик, который рождает у ребенка желание рассказать о своем рисунке, поделиться своими эмоциями.
Вот такие работы получились у дети подготовительной группы «Солнышко» логопедического сада №93:
Марк: Я представил, будто я посадил это дерево сам. Оно называется клен. Дерево выросло большое. На нем много разноцветных листьев. Оно очень красивое и самое высокое из всех деревьев.
Ваня: Я нарисовал дерево осенью. У него листва яркая, красивая. Погода пасмурная, небо хмурое, надвигается гроза. Птицы улетают на юг.
Даша К: У меня на рисунке волшебное дерево. Осень сказочно прекрасная! Дерево растет осенью, но если сорвать листочек, наступит лето. Вокруг дерева растут цветы, красивые-прекрасивые астры.
Илья Ж. : Я нарисовал дерево ранней осенью. Это дерево очень-очень красивое.
Лиля: На моем рисунке желтое и красивое дерево.
Арина: Я нарисовало большое дерево. Оно красивое, молодое. У меня на рисунке ранняя осень. Погода осенняя. Рядом с деревом растут красивые цветочки. У меня дерево красивое, золотое.
Рома: Я изобразил особенное дерево. У него огненная листва. Некоторые листья уже опали, но их еще много. Скоро будет дождь, гроза. Дерево росло очень долго, его поливали дожди.
Илья К: На моем рисунке осень. На картине идет дождик, опадают листики и появились лужи. Листьев много желтых, но еще много и зеленых.
Даша Х. : Мое дерево растет на поле. У него листва золотая, рыжая, красивая.
Максим: Мое дерево очень-очень красивое! У меня на рисунке золотая осень. Падают листья, листопад. Мое дерево называется дуб. Мой дуб большой и молодой.
Миша: Я нарисовал дерево, которое растет у нас с бабушкой в саду. Я изобразил дерево на закате. У него крепкий ствол, золотая листва.
Тима: Мое дерево называется рябина. Она очень старая. Она очень высокая. Ягод на ней нет. Они не выросли потому, что была плохая погода.
Полина: Я изобразила свое дерево растущим на красивой поляне осенью, ранним утром. А за деревом вдалеке лес. Мое дерево не простое, оно сказочное. Оно может исполнять желания.
Сережа: Я нарисовал на листе, как дерево росло. Ветер дул и с дерева падали листья. Погода была хорошая, но ветреная.
Благодарю за внимание)
Наблюдаем и рассказываем детям о природе весной Бурачёва Анна Михайловна воспитатель МАОУ начальной школы — детского сада №72 г. Калининград Детям о природе. Весна. Весна. Прекрасное.
Пластилинография «Веселые ладошки» Отчёт работы по пластилинографии «Веселые ладошки» Воспитатель: Кюрегян Татьяна Александровна Детский сад №4 с. Иглино. Занятия занятий.
Разноцветные ладошки На стену в группе в уголке сенсорного развития клеятся левые и правые ладошки из самоклеющейся бумаги-синего, жёлтого, зелёного, красного,.
Источник
Мастер-класс по изготовлению поделки из ладошек «Осеннее дерево» из цветной бумаги к Дню осени на МAAM
Мастер-класс по изготовлению поделки из ладошек «Осеннее дерево» из цветной бумаги к Дню осени на МAAM
Мастер-класс по изготовлению поделки из ладошек «Осеннее дерево» из цветной бумаги к Дню осени на МААМ
Вот и пришла к нам осень со своими дождями, похолоданием, желтеющими и опадающими листьями. Но что поделать, у природы нет плохой погоды и времена года сменяют друг друга. У каждого времени года свои очарования и красоты. Осень всегда очень яркая своим ворохом разноцветных листьев, листопадом, кружащим над землёй. Вот и сегодня я предлагаю мастер-класс по изготовлению поделки из ладошек «Осеннее дерево» из цветной бумаги к Дню осени на МААМ.
Автор: Попова Валентина
Мастер-класс предназначен для детей 5-7 лет, для совместного творчества взрослого и ребёнка, поэтому будет интересен и полезен как родителям, так и педагогам.
изготовление поделки из ладошек «Осеннее дерево» из цветной бумаги
развивать познавательные интересы и способности детей, расширять кругозор
развивать фантазию и творчество детей
формировать навыки работы ножницами, соблюдать технику безопасности
развивать художественно-эстетическое восприятие и вкус детей
воспитывать усидчивость, самостоятельность, умение доводить начатое до конца
воспитывать аккуратность в работе
Материалы и инструменты:
набор цветной бумаги
Порядок выполнения работ:
Сначала вырезаем из бумаги коричневого цвета ствол дерева.
Затем вырезаем девять ладошек из бумаги красного, жёлтого, зелёного и оранжевого цветов для листьев, делаем крону дерева.
Вот и готово яркое осеннее дерево. Любой ребёнок легко и быстро сделает поделку, которая пригодится ему для игры, театральной деятельности или оформления стены.
Источник
Коллективная аппликация «Наше волшебное дерево» (из детских ладошек)
Коллективная аппликация «Наше волшебное дерево» (из детских ладошек)
Здравствуйте, уважаемые коллеги! Однажды на MAAAM я увидела работу Анны Карташовой «Осеннее дерево«, выполненное из детских ладошек. Мне так понравилось, что захотелось сделать что-то подобное и со своими ребятишками. Надо сказать, дети вначале отнеслись к этому с непониманием. как это? дерево. из ладошек? Но. работа закипела и результат превзошёл все мои ожидания. В начале мы с детьми подготовили цветные ладошки, т. к. у меня старшая группа, то дети сами обводили свои ручки на бумаге, затем раскрашивали их красками и вырезали ножницами.
На следующий день, когда ладошки высохли, работа была продолжена
Помогают как могут
Вот что у нас получилось
Наше волшебное дерево готово. Оно украсило собой нашу раздевалку всем на удивленье. А уж какие дети были довольные, когда показывали своим родителям это дерево.
Спасибо Анне Карташовой за идею.
МК «Дедушка Мороз» Для оформления группы к новому году и создания творческого настроя детей в ожидании предстоящего праздника, мы с ребятами средней группы,.
Источник