Мастер-класс «Универсальные дидактические пособия своими руками»
Мастер-класс «Универсальные дидактические пособия своими руками»
Представленные пособия универсальны,потому что позволяют:
• Развивать мелкую моторику рук детей (благодаря использованию массажных мячиков);
• Совершенствовать сенсорное восприятие воспитанников;
• Формировать и закреплять у дошкольников представления о целостной картине мира;
• Обобщать и расширять словарный запас, развивать координацию речи и движений.
Пособия изготовлены на основе игр, представленных в книге Воробьевой Т. А. и Крупенчук О. И. «Мяч и речь».
Предлагаю вашему вниманию пособия двух видов. Первое выполнено на прямоугольной основе
А второе – на круглой
Для их изготовления был использован пластик серого цвета, прозрачный пластик, разноцветная самоклеющаяся пленка, двусторонний скотч, маркер.
На прямоугольную основу с помощью двустороннего скотча прикрепляем окошечки-кармашки из прозрачного пластика
Вырезаем из самоклейки полоски-дорожки и наклеиваем их на основу между противоположными окошками.
Для проведения дидактических игр нужны картинки по размеру кармашков и разноцветные массажные мячики. Картинки подбираем в зависимости от задач, которые мы хотим решить в ходе проведения игр (обогащение словаря по лексическим темам, расширение представлений об окружающем мире и т. д).
То есть, используя съемные картинки, это пособие можно использовать с различными целями. Например, в игре «Кто, что ест?».
Дети прокатывают шарик от одной картинки к другой, сопровождая движение ответом
Этапы изготовления следующего пособия представлены на фото
Каждый воспитанник прокатывает резиновый мячик в направлении к воздушному шарику такого же цвета. Сначала ладошкой правой руки от конца нитки к воздушному шарику, а в обратном направлении – катит ладошкой левой руки.
Источник
Дидактические игры и макеты своими руками
Наталья Шморгун
Дидактические игры и макеты своими руками
Зоопарк. Здесь живут все животные (домашние и дикие, сделать очень просто из коробки и самоклеющейся пленки, и добавить немного фантазии.
Он подходит и для объявлений и для детских фотографий.
Вход пошли поликорбанат и цветная самоклеющаяся пленка
смешарики оформление игрового уголка
Оформление уголка необходимо для положительных эмоций, для зрительного восприятия и просто для красоты (цветная бумага).
Здесь живут всякие насекомые.
Сделать тоже очень просто (цветная пленка, вырезки из журналов и коробка).
Помогает детям расширить кругозор, познание окружающего мира.
Источник
Дидактические игры и макеты для дошкольников своими руками
Дидактические игры и макеты для дошкольников своими руками
С целью роста познавательного интереса воспитатель должен стараться разнообразить предметно-развивающую среду. Для этого многие изготавливают дидактические игры и обучающие макеты своими руками.
Материалы для создания дидактических игр могут быть следующими:
• подручные материалы – ткань, пряжа, пуговицы;
• природное сырье – листья, цветы, трава, шишки;
• канцелярия – клей, гуашь, цветная бумага, картон;
• воображение – самая главная составляющая.
Уважаемые коллеги, хочу поделиться материалом, изготовленным в соавторстве с моей коллегой Гринберг Марией Леонидовной, который есть у нас в группе.
С каждым днем наши дети растут и узнают об окружающем мире все больше нового. Они пытаются исследовать все, что происходит вокруг них. Для того чтобы дошкольник развивался быстрее, его необходимо направлять.
С обучением вам помогут дидактические игры. Суть этих игр заключается в том, чтобы ребенок с их помощью приобретал новые знания. Готовые игры можно купить или сделать. Макет «ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ» и «ЗООПАРК».
Цель пособия: закрепить знания детей о домашних животных и животных, живущих в зоопарке; научить отмечать их характерные особенности; закрепить умения сравнивать, находить сходства и различие; развивать у детей интерес к живой природе, эмоциональную отзывчивость; воспитывать у детей любовь к родному краю, доброе отношение к животным; вызвать желание помогать им.
Макет «ДИНОЗАВРЫ».
Цель пособия: изучить с детьми историю возникновения жизни на Земле, различные виды динозавров; формировать познавательные умения:
наблюдать, сравнивать, делать выводы; развивать воображение.
Макет «АКВАРИУМ».
Цель пособия: знакомить детей с обитателями морского дна;
расширять представления об их особенностях; развивать у детей интерес к живой и неживой природе.
«ГЕОМЕТРИЧЕСКИЙ КОВРИК».
Цель пособия: закрепление знаний геометрических фигур;
«КОВРИК И МАКЕТ НА РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ».
Цель пособия: учить детей застегивать пуговицы, завязывать шнурки и плести из них элементарные узоры; закручивать крышки разного размера; подбирать ключики к замочкам и открывать их; составлять по опорным картинкам рисунки из резиночек; развивать зрительное восприятие, внимание, память; развивать логическое мышление; закреплять понятия «длинный – короткий», «длиннее – короче».
Игры с прищепками «ЦИФРОВОЙ КРУГ», «КТО ЧТО ЕСТ?», «КТО ГДЕ ЖИВЁТ?».
Цель пособия: научить соотносить число с цифрой; запомнить кто чем питается и названия жилища животных.
В дошкольной педагогике дидактическая игра рассматривается, как многоплановое педагогическое явление, которое выступает и игровым методом обучения детей дошкольного возраста, и формой обучения, и самостоятельной игровой деятельностью, и средством гармоничного развития личности ребенка.
Дидактические игры имеют в своей основе интеллектуальные действия, связанные с конкретными мыслительными операциями: сравнение, классификация, обобщение, выделение признака, системный осмысленный поиск по условию, исключение лишнего и т. д.
А задача педагога создать благоприятные условия для игровой деятельности ребёнка. Для этого необходимо систематически обновлять игровые центры в группе новыми дидактическими играми и многофункциональными дидактическими пособиями. Некоторые из таких пособий мы сделали своими руками, их можно использовать на индивидуальных, подгрупповых занятиях и в самостоятельных играх детей.
Источник