Пособия и дидактические игры своими руками для детей 3–6 лет
Пособия и дидактические игры своими руками для детей 3–6 лет
Я предлагаю вам посмотреть какие игры и пособия можно сделать своими руками. Игра для ребёнка-дошкольника это жизнь, естественный процесс, без которого невозможно полноценное развитие личности. В игре ребёнок учится дружить, проигрывает ситуации из жизни, сочиняет сказки, придумывает интересные истории. Сейчас в магазинах достаточно разнообразных игрушек — умеющих разговаривать, повторяющих слова и предложения, поющих песенки, но эти игрушки носят недостаточно развивающий характер. Успех и достоинство развивающих игр, изготовленных «своими руками» в том, что они не требуют дорогостоящих материалов, их можно сделать из того, что всегда «под руками«. А дети очень любят играть в такие игры.
На сегодняшний день в интернете можно найти много игр, развивающих фантазию и воображение, сделанных своими руками.
Первое, что я могу вам предложить игра » Светофорыч». Утро начинается с настроения!
В игре развивается мелкая моторика и речь. Приходя в детский сад, ребёнок берет прищепку и прикрепляет её к светофору. Далее развивается беседа и мы уже знаем почему такое настроение, помогаем, если надо его поднять.
Макет » Домик в деревни». Это отличное пособие по ознакомлению детей с жизнью и бытом в деревне. Вместе с детьми можно устроить мини огород и наблюдать за развитием растений. Очень много можно придумать назначений этому макету. (домашние животные, растения, утварь, дикие животные, время года и т. д.) Любая фантазия реализуется на макете.
Развивающий коврик. Помогает развивать мелкую моторику рук, внимание, фантазию, освоить элементы плетения, застегивания и т. д. (использовала обыкновенный коврик, шнурки, застежки ленточки,кнопки. вязаные цветы, молния)
Пальчиковый театр — отлично развивает моторику, фантазию и речь. Я связала героев из остатка пряжи крючком. Дети с большим удовольствием играют.
» Весёлые варежки» (Сукно-плотный материал, цветная ткань,нитки,кусочек меха)
«Математический планшет» (ОСБи-фанера. цветные гвоздики и резиночки) Отличное пособие: геометрические фигуры, понятие выше-ниже, понятие длиннее- короче, развивает моторику, внимание, фантазию и т. д.)
Игра» Ателье» (из катрона выкройки, лоскутки- оверлоченные, альбом — моделирования)
Сшила пилотку и сумку для почтальона, фартук и пилотка для продавца.
Игра «Весёлые резиночки» (Цветные резинки, Ладошка-вырезана из фанеры,коробочка для резинок)
Отреставрировала детскую мебель (сняла лак и цветную роспись при помощи шкурки и покрасила)
Конечно есть ещё много предметов сделанные своими руками. Я обязательно поделюсь с вами, но это будет в следующий раз. Благодарю за просмотр! Надеюсь было интересно. С уважением Александра.
Источник
Методический проект «Развивающие игры своими руками из бросового и подручного материала»
Методический проект «Развивающие игры своими руками из бросового и подручного материала»
Тип проек та:
По доминирующему методу: практико-ориентированный.
По характеру содержания: ребёнок и рукотворный мир.
По характеру участия ребёнка в проекте: исполнитель.
По характеру контактов: осуществляется при взаимодействии с семьёй.
По количеству участников: групповой (группа раннего возраста).
По продолжительности: долгосрочный (сроки реализации: сентябрь 2017г. – май 2018 г.)
Пробле ма: 1. недостаточный уровень развития познавательных процессов детей группы раннего возраста, их мелкой моторики, зрительно-моторной координации;
2. недостаточная оснащённость развивающей предметно-пространственной среды группы развивающими настольными играми;
3. отсутствие материальных средств на покупку развивающих настольных игр.
Це ль: за счёт пополнения РППС группы самодельными развивающими играми повысить уровень развития познавательных процессов детей (восприятие, внимание, память, мышление, воображение и речь), их мелкой моторики и зрительно-моторной координации.
План мероприяти й:
1. Наблюдение за детьми группы раннего возраста с целью выявления уровня развития их познавательных процессов, мелкой моторики и зрительно-моторной координации (сентябрь — май).
2. Ознакомление родителей (на родительском собрании) с целью и содержанием проекта, привлечение к сотрудничеству (октябрь).
3. Конкурс для родителей «Самая интересная развивающая игра/игрушка из бросового материала» (октябрь — май).
4. Объявление-напоминание для родителей в приёмной группы о проекте с просьбой приносить бросовый и подручный материал (крышки, контейнеры из-под киндер-сюрпризов, прищепки, шнурки, пуговицы, ленты и т. п.) для изготовления развивающих игр и о конкурсе в рамках проекта (январь).
5. Пополнение развивающей предметно-пространственной среды группы новыми развивающими играми, сделанными своими руками из бросового и подручного материала. (октябрь – май).
6. Проведение игр с детьми в созданные в процессе проекта развивающие игры (октябрь – май).
7. Презентация (на родительском собрании) самодельных развивающих игр из бросового и подручного материала, которыми пополнилась развивающая предметно-пространственная среда группы в течение учебного года, отчёт о результативности (прогресс в развитии детей, награждение победителей конкурса и самых активных участников проекта (май).
Ожидаемые результат ы:
1. Пополнение развивающей предметно-пространственной среды группы новыми развивающими играми на развитие познавательных процессов, мелкой моторики и зрительно-моторной координации.
2. Прогресс в развитии познавательных процессов детей группы, их мелкой моторики и зрительно-моторной координации.
3. Эффективное сотрудничество с семьями воспитанников в процессе проведения проектной деятельности.
Все запланированные мероприятия в рамках проекта проводились точно в установленные сроки. Цель проекта и ожидаемые результаты были достигнуты.
Вот такими развивающими играми была пополнена развивающая предметно-пространственная среда группы:
«Доделай с помощью прищепок», «Фигуры в домиках»
«Посади бабочек на лепесточки»
«Посади пчёлок на подходящие цветочки»
«Помоги девочке спрятаться от дождика»
«Подбери крышечки к баночкам»
«Пазлы», «Собери гусеницу», «Найди парные гремелки»
«Сухой бассейн для рук»
«Помоги девочке спрятаться от дождика»
«Рассади божьих коровок на ромашки»
«Проведи зверят по дорожке к угощению»
«Найди все такие фигуры и нажми на кнопочки»
«Выложи картинки мозаикой»
«Кто быстрей найдёт названный цвет»
«Выложи картинки геометрическими фигурами»
«Собери цветочек», «Зашнуруй ботинок»
«Выложи предметы по схемам»
Консультация для родителей «Развивающие игры своими руками для дошкольников» «Внимание, родители! Развивающие игры своими руками для дошкольников». Игра в детском саду — неотъемлемая часть жизни дошкольников. Игра.
Источник