Игрушки времен вов своими руками

Военные поделки своими руками в школу и детский сад — подборка интересных мастер-классов с фото идеями

Военная техника, экипировка и снаряжение всегда вызывали интерес у мальчишек. В военных дворовых играх самодельное вооружение и техника вызывали уважение и зависть участников.

Мальчишки со своими друзьями с радостью примут участие в изготовлении военных поделок. Достаточно быстро придет необходимый опыт и изготовление даже сложного изделия не вызовет трудностей.

Какие разновидности военных поделок можно сделать в домашних условиях

Первое, что приходит в голову, это винтовка, граната или танк. Но многие не подозревают, что ребенок в состоянии самостоятельно изготовить гораздо более сложные вещи – бронетранспортер, корабль, подводную лодку, пулемёт, боевую машину пехоты.

Можно встретить поделки любых размеров, форм, и изготовленных из различных материалов.

Плоские поделки

Их изготавливают в виде открытки или рисунка. Открытка чаще бывает стандартных размеров и ее вручают как подарок к памятному дню, например 23 февраля. Картина и рисунок могут быть любых размеров, которые ограничены только возможностями исходного материала.

Объемные поделки

Они используются в детских военных играх со сверстниками, их можно подарить отцу или деду. Размеры такого подарка ограничены главным образом творческими концепциями домашнего мастера.

Требуемые для изготовления инструменты, приспособления, материалы

Исходными материалами могут служить любые, экологически безупречные:

Также понадобятся ножницы и лобзик.

Бумажные поделки

Из плотной бумаги или картона, используя приемы оригами, можно изготовить красивые самолёты или бронетехнику, а затем их живописно раскрасить. В военную транспортную машину из картона можно посадить солдат с автоматами и ручными гранатометами. Вездеходную бронемашину вооружить пулеметом и пушкой. Из картона также можно сделать истребитель с крылом обратной стреловидности, штурмовой вертолет и баллистическую ракету.

Модульное оригами

В последнее время широкое распространение получило модульное оригами. Эта техника отличается от традиционного тем, что поделка создается не из одного листа бумаги, а из отдельных модулей. С помощью этой техники можно добиться полной иллюзии реального объемного предмета.

Бронетехника из спичечных коробков

Из этого бросового материала можно изготовить, например, танк. Для этого понадобятся:

1. 3 спичечных коробка;
2. трубочка из пластмассы для ствола;
3. 9 темных пуговиц;
4. цветная бумага;
5. ножницы и клей.

Основанием танка служат 2 спичечных коробка, склеенных узкими сторонами. Готовый корпус обёртывается бумагой зелёного цвета. Для колёс используются темные пуговицы соответствующего размера, по четыре с каждого борта, а девятая приклеивается сверху, и будет изображать люк. Используя пластиковую трубочку длиной около 3 см, к корпусу крепится ствол танкового орудия.

Баллистическая ракета

Для ее изготовления понадобится бутылочка из-под лекарств, которую необходимо опорожнить, очистить от загрязнений и просушить.

Емкость можно раскрасить сразу или после обёртывания бумагой. Обтекатель ракеты изготавливают из бумаги в виде кулька (конуса) и приклеивается сверху к корпусу.

Находящиеся внизу ракеты аэродинамические стабилизаторы изготавливаются из картона. Вырежьте четыре треугольника со сторонами 3 см, выкрасите или обклейте их цветной бумагой. Сделав сгиб на расстоянии 5 мм от края заготовок, зафиксируйте стабилизаторы на корпусе с помощью клея.

Поделки из пластмассовых бутылок

Такие бутылки чрезвычайно популярны в качестве материала для поделок на военную тематику. Военная техника часто имеет цилиндрические формы, весьма схожие с пластиковыми ёмкостями. Поэтому из них легко изготавливать поделки в виде самолётов, подводных лодок, ракет и другого вооружения, имеющего аналогичные формы.

Изготовление поделок в виде самолётов своими силами

Самолёты военно-воздушных сил имеют зеленую окраску. По этой причине емкость для спрайта зеленого цвета очень удобна для изготовления военных летательных аппаратов. При отсутствии таких бутылок, используются любые, имеющиеся в распоряжении. Детали самолета (хвостовое оперение, крылья, воздушный винт) вырезаются из картона зеленого цвета.

Фломастером размечают бутылку для дальнейшей работы. Для этого отмечают места крепления крыльев, хвостового оперения и других элементов конструкции. Далее склеивают два картонных листа и дают клею просохнуть. Другой лист картона – заготовка для крыльев размером 4х30 см с оконечностью в форме полукруга. Нарисовав эскиз, из картона изготавливаются воздушный винт и хвостовое оперение соответствующего размера. В отмеченных на фюзеляже местах прорезаются щели, а затем завершается сборка. Иллюминаторы, фонари кабины летчика и стрелка имитируются фотоизображениями.

Поделки из пластилина

Такая поделка в форме картины должна иметь шнур для того, чтобы иметь возможность повесить ее на стену. Основание картины должно иметь достаточную жесткость для предотвращения деформации. При игнорировании этого требования и использовании листа картона толщиной в один слой, поделка может исказиться и утратить первоначальную форму

• Склеить два и более картонных листа и дать им просохнуть.
• Дать пластилину нагреться, поместив его в теплое место, для придания ему пластичности.
• Сделать карандашный набросок будущей картины на задуманную тему. Тёплый пластилин, кусочек за кусочком, накладывать на основу, придерживаясь сюжета и соблюдая цветовые решения.
• Для предохранения поделки от загрязнения и высыхания ее следует обернуть пищевой полиэтиленовой пленкой, а оборотную часть закрыть бумагой или картоном и скрепить степлером. Такие меры предосторожности позволят сохранить произведение в первозданном виде в течение многих десятилетий.

В случае возникновения затруднений следует найти в мировой сети соответствующие фото наиболее удачных военных поделок или мастер-классы с пошаговыми инструкциями по их изготовлению.

Идея поделок на военную тематику весьма удачно учитывает доступность и дешевизну исходных предметов и материалов, некоторые из которых являются бросовыми и предназначены на выброс.

Сочетая различные материалы, в основном маскирующей окраски, можно изготовить любую военную технику: от торпедного катера до крылатой ракеты. Такие поделки способствуют развитию у детей и взрослых не только творческого мышления, внимания и настойчивости, но и уважения к воинским подвигам предков и воспитанию патриотизма.

Подарок на военную тему, сделанный своими руками, и врученный отцу или деду к Дню победы или Дню защитника отечества, доставит радость и растрогает любого, получившего его.

Источник

Исследовательская работа «Игрушки детей войны. Технология изготовления тряпичной куклы»
учебно-методический материал по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Городской округ Красногорск

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад № 17

Игрушки детей войны

Автор: Ащева Марина Владимировна.

Содержание

Дети Великой Отечественной войны

Во что и как играли дети во время войны

Чтение и анализ художественной литературы

Сравнение игрушек прошлого с игрушкой современного производства

Список используемой литературы

Война прошлась по детским судьбам грозно,
Всем было трудно, трудно для страны,
Но детство изувечено серьёзно:
Страдали тяжко дети от войны…

Введение

Я родилась и выросла в мирное время. Я хорошо знаю, как шумят весенние грозы, но никогда не слышала орудийного грома. Я вижу, как строят новые дома, но не подозревала, как легко разрушаются дома под градом бомб и снарядов.

22 июня 1941 года мирная жизнь нашего народа была прервана. Тогда началась Великая Отечественная война. На защиту своей страны поднялись миллионы людей.

В суровые дни войны рядом с взрослыми вставали дети. Школьники зарабатывали деньги в фонд обороны, собирали тёплые вещи для фронтовиков, дежурили на крышах домов при воздушных налётах, выступали с концертами перед ранеными воинами в госпиталях. Сколько мужества и героизма они проявили, встав вровень с взрослыми на защиту нашей страны. Дети принимали участие в сражениях, воевали и в партизанских отрядах, и в тылу врага. Многие погибли.

Каждый год 9 мая вся наша страна отмечает День Победы в Великой Отечественной войне. О чем мечтают больше всего люди? Все добрые люди хотят на Земле мира, чтобы никогда на нашей планете не свистели пули, не разрывались снаряды, а от этих пуль и снарядов не гибли дети и все живое на Земле.

Актуальность работы состоит в том, что тема войны и мира – вечные темы, и в наши дни слово война пугает любого нормального человека. Войны как самого страшного события никогда не должно быть на земле. И, конечно, понятия «дети» и «война» не совместимы. Актуальность своей работы я вижу еще и в том, что мы, дети, не должны расти «Иванами, не помнящими родства».

Я выбрала эту тему, потому что в прошедшем учебном году мы работали над проектом «Помним, чтобы жить». Мне захотелось узнать больше: а было ли у них детство? Какие были у них игрушки и играли ли они вообще?

Исходя, из данной темы работы, я поставила перед собой цель: изучить, как жили, во что и чем играли дети военной эпохи.

Задачи:

— изучить различные источники информации по теме;

— узнать в какие игрушки играли дети Великой Отечественной войны и как они к ним относились;

— найти подтверждающие факты в художественной литературе;

— изготовить куклу своими руками.

Выдвинула гипотезу: дети остаются детьми и в трудное для них время. Они найдут место и время для игр.

Область исследования: история Великой Отечественной войны

Объект исследования: дети войны

Предмет исследования: куклы военных лет

Методы моей работы:

— Теоретический: чтение и анализ литературы, интернет – ресурсов

— Практический: изготовление куклы своими руками.

1.Дети Великой Отечественной войны

В страшные горестные годы Великой Отечественной войны дети взрослели быстро.

Во многих городских школах страны были созданы детские производственные мастерские, в которых изготовляли различную продукцию, в том числе и ту, что шла для оборонных предприятий. Во многих школах была налажена починка шинелей и морских кителей, юные слесари и токари изготавливали детали для мин, столяры — приклады для винтовок и автоматов, лыжные палки.
Во время войны не прекращались и занятия в школах. Как бы ни было трудно, особенно в прифронтовых городах, зачастую в бомбоубежищах, в подвальных, в большинстве не отапливаемых помещениях, при керосиновых лампах школьники продолжали учебу.

Все годы войны фронт и тыл обеспечивались сельскохозяйственными продуктами. А ведь обстановка в селах, деревнях была тяжелейшей с первых дней боевых действий. Рядом с дедами, матерями, старшими братьями и сестрами трудились и самые юные граждане страны. Их можно было видеть в поле и на животноводческой ферме, в обозе с хлебом и на заготовке кормов.

В каких только работах не участвовали сельские школьники! Они создавали посты по охране хлеба, проводили рейды проверок готовности в колхозах к полевым работам, собирали удобрения, ухаживали за молодняком на животноводческих фермах, за рабочими лошадьми, протравливали зерно, проверяли его на всхожесть, делали щиты для снегозадержания.

Когда же начинались обмолот зерновых и сдача хлеба государству, школьники принимали активное участие в «красных обозах».

Школьники приняли самое активное участие и в движении по заготовке подарков для воинов — фронтовиков. Как правило, каждая посылка с подарками школьников фронтовикам сопровождалась письмом, которое не могло не задеть душу и сердце воина. Во многих из них были письма под заголовком «Мсти за папу!» Это означало, что мальчик или девочка, которые своими маленькими

ручонками готовили данный подарок воину, уже остались сиротами. Их папы,

защищая Родину и изгоняя фашистов с нашей земли, геройски погибли и никогда уже не вернутся к ним.
Частыми гостями школьники, ребята из детдомов и детсадов были в госпиталях. Там они читали тяжелораненым книги, письма, писали письма их родным и друзьям -фронтовикам, выступали с концертами. Их серьезность, старательность вызывали у раненых не только волнение, но и уважение к ним.

С первых дней войны повсюду в стране миллионы людей рвались на фронт. Осаждали военкоматы и подростки. Порой с искренним чувством они шли на подлог, завышая на год, а то и на два свой возраст. Юные патриоты сердцем ощущали свою причастность к происходящему на их родной земле, и не могли остаться в стороне от разыгрывавшейся на их глазах трагедии, шли буквально на все, чтобы стать в строй защитников Родины.

Такова лишь малая толика того, что было сделано юными защитниками страны для победы нашего народа в годы Великой Отечественной войны.

2. Во что и как играли дети во время и войны

Куклы Винкс, Братц, Мокси, роботы-трансформеры, конструкторы Lego — это современные игрушки. А какими игрушками играли наши бабушки и дедушки? И вообще была у них возможность играть? У тех, чьи детские годы выпали на страшное время Великой Отечественной войны?
Дети есть дети, и остаются таковыми даже во время войны. А какой ребенок может обойтись без игрушки? Время было, конечно же, тяжелое, но и во время войны дети не оставались совсем без игрушек.

На первый взгляд неказистые и даже немного смешные, но такие дорогие и родные для детишек, которые играли ими во время войны и в тяжелые послевоенные годы. Родные – потому что часто их делали мамы, бабушки, старшие сестры из того, что было в скудном домашнем быту, а иногда и не совсем домашнем – многие тогда жили в землянках. Иногда, чтобы порадовать ребенка взрослые отдавали платок, лоскутки ткани и нитки, которые были в хозяйстве наперечет, и дефицитную в ту пору бумагу, а уж когда ничего не было – в ход шли трава, веточки и любой природный и подручный материал.

Покупные игрушки тогда были редкостью, потому что выпускались в ограниченном количестве. Елочные шарики, представляли собой те же лампочки, только без цоколя. Из остатков фольги и проволоки делали снежинки и примитивные яблочки. Также из отходов производства делали домики для птиц, пятиконечные звезды с серпом и молотом внутри и многое другое.

Дети берегли довоенные игрушки. В блокадном Ленинграде и во многих других городах многие малыши во время воздушной тревоги брали с собой в бомбоубежище плюшевых медведей, которых потом обнимали во время бомбежки.
Чтобы доставить ребятишкам радость в дело шли все имеющиеся в наличии материалы. Игрушки-самоделки мастерили из бумаги, фантиков. Кукол для девочек мастерили сами. Самым простым выходом было – взять небольшое полено, нарисовать на нем лицо, а маленькая девочка, играя, заворачивала это поленце в разные тряпочки. Делали кукол из соломы. Ну а самой большой радостью была кукла, сшитая из холста. Голова такой куклы набивалась опилками, паклей или ватой, а лицо рисовалось химическим карандашом или просто угольком. Нашим детям химический карандаш, скорее всего, незнаком. Для того чтобы рисунок был ярче и не смывался, такой карандаш периодически приходилось смачивать слюной. Волосы куклам чаще всего делали из пакли, получалась светловолосая кукла, так как пакля имела желтый цвет. Наряжали куклу в платье, сшитое из цветных лоскутков. В качестве детской посуды использовали черепки битой посуды, которые берегли и хранили.

Мальчишки самостоятельно или с помощью дедушки выпиливали пистолеты и автоматы из досок. Из старых тряпок мастерили мячи – скручивали их в тугой комок и перевязывали веревками. Еще мячи делали из коровьей шерсти – собирали шерсть, поглаживая корову влажной рукой, потом этот ворс смачивали в воде и скатывали в тугой комок. Получался довольно прыгучий мячик. Также мальчишки мастерили себе свистульки из дерева, из деревянных бревнышек делали коляски. Из глины летом лепили различные фигурки, которые сушили на солнышке. Играли всегда дружно, в частности, в лапту самодельным мячом, а еще делали шалаши из веток.

На Новый год обязательно наряжали елку, так как это напоминало о мирной жизни, придавало сил, вселяло надежду на скорую победу. Украшали елки всем, что было под рукой – самодельными игрушками из бумаги, ватой, фантиками, если они были. Даже Дед Мороз на новогодних открытках изображался в виде бородатого партизана. Если была возможность, на фронте тоже ставили елку, только в качестве украшений использовали погоны, бинты, стреляные гильзы.

3. Практическая часть

3.1. Чтение и анализ художественной литературы

Чем больше времени проходит со дня окончания ВОВ, тем больше забывается она. Всё меньше остаётся среди нас ветеранов, которые могут, как очевидцы и участники рассказать о том, чем была война для нашей Родины. Тем ценнее для нас творчество известных и менее известных поэтов нашей страны, воевавших, прошедших блокаду и плен.

Работая над темой проекта, я прочитала много рассказов и стихотворений о детях Великой Отечественной войны. Например: «Крошки память» Юрия Васильева; «Ой, Мишка, как же страшно мне. » Л. Тасси; «Кукла» Г. Черкашина; «Сын полка» Валентина Катаева; «Три девочки» Елены Верейской; «Алёнушка» Самковой Нияры.

«Сын полка», Валентина Катаева

«Сын полка» — это повесть об одном мальчике, но на самом деле его судьба не была редкой для военного времени. Ваню Солнцева, у которого война забрала семью, разведчики нашли спящим в окопе и «усыновили» всем полком. Мальчик-сирота волей судьбы попал в военную часть к разведчикам. Его упрямый характер, чистая душа и мальчишеская смелость смогли перебороть сопротивление суровых

военных людей и помогли ему остаться на фронте, стать сыном полка.Беды закалили мальчика. Оказав­шись среди бойцов капитана Енакиева, он решил бороться с вра­гом, как настоящий солдат. В то же время писатель подчеркивает, что Ваня не утратил детскости.

«Три девочки», Елены Верейской

Три девочки — это школьницы Наташа, Катя и Люся. Они живут в коммунальной квартире, дружат, придумывают ребусы, встречают Новый год — а потом приходит война. Перестав ходить в школу — ее разбомбило, — девочки учатся другим вещам. Они умеют тушить зажигательные бомбы, отличать шум двигателей советских и вражеских самолетов и радоваться черствому хлебу: «Сухарь был очень черствый, и это было хорошо — можно было дольше жевать». Эта повесть о хорошем — пережить самые трудные моменты жителям квартиры помогает забота друг о друге.

Меня тронуло произведение Геннадия Черкашина «Кукла».

Рассказ о девочке и её кукле Маше. Это была любимая кукла, и девочка с ней никогда не расставалась. Но так случилось, что из осажденного Ленинграда семье девочке пришлось уехать, и кукла потерялась. Вернувшись, домой в витрине магазина девочка увидела куклу и сразу же узнала её. Это была Маша, её кукла, которую ей перед войной подарил дедушка. К сожалению, из-за денежных трудностей маме так и не пришлось выкупить куклу.

«Мы опоздали. — Понурившись, мама тяжело опустилась на табурет. — Мы опоздали на целую неделю, — повторила она. — Кто-то уже купил твою Машу…»

Девочка подошла к маме «и провела рукой по её рано поседевшим волосам.

— Ничего, мама, … Ничего…»

Такими словами заканчивается рассказ Г. Черкашина.

Этот рассказ мне очень понравился. Автор переносит нас в прошлое, заставляет переживать вместе с героями. Прочитав рассказ, понимаешь, как девочке и её маме была дорога эта кукла — единственное воспоминание о родных и любимых людях, о счастливой жизни до страшного 41 года.

Еще одно произведение, которое меня тронуло до глубины души – это «Алёнушка» Самковой Нияры. Читая это стихотворение понимаешь, что самое главное в этой жизни – это твоя семья, близкие и родные люди. Память о тех, кого нет уже рядом с нами, об их героическом подвиге. Одна кукла! А как много она может нам рассказать о том страшном времени, о том кошмаре, который творился в годы войны. Эта игрушка, неказистая, потрепанная, но такая родная, связала, ни одно поколение воедино. Потому что пока мы помним – мы живем!

-Бабушка мне куклу отдала.
Думаете кукла не живая?
Многое расскажет вам она;
Видите прожжённое колено?
Это в 41 – ом, у села,
Искорка попала от полена,
Немцы дом спалили нам дотла.
Тут, под платьем, дырочка осталась.
Бабушка не шила, берегла.
Ей она расстрел напоминала,
Ранним утром, на краю села.

Кукла эта тоже воевала,
Донесения в себе несла.
Мне про это мама рассказала,
Этого я видеть не могла.
Платье кукле, в первый День Победы,
Бабушка пошила из фаты,
Той, что на пожарище сгорела,

От неё остались лоскуты.
Ну, а туфли – из куска шинели,
Что солдат когда-то ей принёс.
Страшные холодные метели,
Были той зимою и мороз.

Долго всех скрывали партизаны,
Прадед в партизанах был тогда.
Залечили бабушки все раны,
Но явилась новая беда.
Партизан схватили у деревни,
И пытать в гестапо повели.
А затем, закрыв все окна, двери,
Заживо в сарайчике сожгли.
Баба очень рано поседела,
А когда закончилась война,
Сшила платье кукле, как умела,
Перед вами кукла, вот она»

Источник