Обучающий чтению веер
Наталья Полунина
Обучающий чтению веер
— обучение чтению;
— развивитие зрительного и пространственного представления о букве, внимание, памяти;
— упражнять в подборе слов на заданный слог;
— различать основные цвета и оттенки;
— развивать мыслительные способности;
— развивать мелкую моторику рук;
— цветной картон с наклеенными слогами;
— части веера соединены болтом, гайкой и шайбой;
— цветные бельевые скрепки, с наклеенными слогами;
Ход занятия:
Ребёнок выбирает любой понравившийся цвет (с обратной стороны веера) и называет его.
Переворачиваем веер и читаем слог, находящийся на данной части веера.
Далее необходимо придумать окончание слова, используя цветные скрепки с предложенными вариантами слогов и букв.
В итоге повышается интерес к обучению чтению, развивается зрительное представление ребёнка о буквах,мелкая моторика рук. В ходе игры ребёнок усваивает основные цвета и оттенки и развивает мыслительные способности.
Обучающий семинар-практикум по физическому воспитанию для родителей «Палочка-выручалочка» Упражнения с гимнастической палкой. Цель: Познакомить родителей с гимнастической палкой и разнообразием упражнений с ней. Показать упражнения.
Обучающий семинар с родителями «Игровой стретчинг» Цель: Знакомство с системой оздоровительных упражнении,оказание помощи в приобретении практических навыков. Вход в зал с родителями. (под.
Источник
Сигнальные карточки «Светофор» для 1 класса
Еще один вариант изготовление сигнального круга (веера).
Для этого вам понадобится числовой веер. Он легко разбирается на части. Достаньте скрепляющую деталь и выньте одно из чисел.
Обклейте веер при помощи клея «момент» цветной бумаги. С одной стороны приклейте красный кружок, а с другой — зеленый.
Этапы создания сигнального кружка для 1, 2 , 3 и 4 класса (начальной школы) смотрите в картинках:
1 Разбираем числовой веер.
2. Обводим «шарик» цифры из числового веера с обратной стороны цветной бумаги. Берем цвета — зеленый и красный:
2. Вырезаем кружки из цветной бумаги:
Шаблон для сигнальных карточек скачать в формате pdf
Сигнальная карточка для первого класса представляет собой кружок с ручкой, с одной стороны — красный цвет, с другой — зеленый. Карточка предназначена для установления обратной связи учителя с классом. Если ученик отвечает у доски правильно — нужно показать зеленую сторону карточки, а если неправильно — то красную.
Вы можете распечатать кружок прямо с этой страницы, ниже — шаблон сигнальной карточки. Кликните правой кнопкой мыши — «открыть изображение» — далее CTRL + P.
Как сделать сигнальную карточку для первого класса
- Скачать и распечатать шаблон карточки,
- вырезать из 2 листов картона формата А4 по контуру.
- склеить 2 макета в один для прочности,
- вырезать два кружка из цветной бумаги — зеленый и красный и наклеить на разные стороны сигнальной карточки.
Иногда сигнальные карточки делают в виде зеленых и красных ладошек. Сохраните шаблон на свой компьютер, напечатайте на зеленой и красной бумаге и наклейте на картон. Вырежьте по контуру.
Скачать ладошки зеленые и красные — готовые для распечатки на цветном принтере и вырезания
Шаблон светофора для первоклассника
Скачать PDF файл сигнальной карточки для распечатки здесь:
Скачать
Размер файла 1,3 Mb. формат А5.
Вы можете скачать готовые сигнальные карточки для начальной школы. Вам не нужно будет клеить цветную бумагу, раскрашивать. Стоит только распечатать две половины и склеить. Шаблоны прилагаю
Расширение — JPEG, формат — А5 — половина А4 листа
Сигнальгный кружок с точными размерами, а именно 6 см с одной стороны на 15 см с другой. Скачать и распечатать.
Посмотрите на эти сигнальные кружки — зеленый — веселый, красный — грустный и желтый — безразличный. Они помогут классу оценить ответ ученика. Красный — ответил хорошо, желтый — нормально, красный — плохо. Могут быть использованы в качестве системы оценивания. Учитель выдает школьникам вместо оценок.
В ходе эксплуатации сигнальных карточек, сделанных из веера путем наклеивания цветных кругов, обнаружены следующие недостатки — постоянно отклеиваются зеленый и красные круги. Было принято решение просто закрасить красным и зеленым лаком для ногтей сигнальную часть.
Вот, что получилось.
Может быть, из цветной бумаги красивее, но сигнальный круг, сделанный с помощью лака долговечнее. Вам не придется подклеивать его каждую неделю.
Смотрите один из вариантов проведения урока в первом классе с сигнальными карточками-цифрами:
Источник
Конспект комплексного занятия «Количественный и порядковый счет. Поделка веер»
Конспект комплексного занятия «Количественный и порядковый счет. Поделка веер»
Тема: «Количественный и порядковый счет. Поделка веер».
Образовательные: Учить детей порядковому и количественному
счету. Закрепить умение детей различать порядковый количественный счет; закреплять знания детей о геометрических фигурах; формировать умение решать логические задачи. Соотносить цифры с количеством предметов.
Учить детей правильно отвечать на вопросы: Сколько? Который по счёту? Продолжать учить называть предыдущее и последующее число к названному числу.
Развивающие: Развивать мелкую моторику рук, внимание, усидчивость, логическое мышление.Развивать геометрическую зоркость: умение анализировать и сравнивать предметы. Развивать зрительную координацию.
Воспитательные: Воспитывать навык культуры поведения (девочкам надо уступать). Воспитывать у детей умение слушать своих товарищей, не перебивать. Отвечать на вопросы по очереди, не выкрикивать ответы хором.
Интеграции образовательных областей :
ОО «Физическая культура»
Совершенствование физических качеств в разнообразных формах двигательной активности.
ОО «Здоровье»— сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей.
ОО «Социализация»— формировать умение договариваться, помогать друг другу. Формировать умение спокойно отстаивать свое мнение.
ОО «Коммуникация»— учить высказывать предположения и делать простейшие выводы; излагать свои мысли понятно для окружающих. Формирование умения вести диалог с воспитателем.
ОО «Безопасность»— закрепление умения соблюдать правила пребывания в детском саду.
ОО «Труд»— Закреплять умение складывать бумагу в разных направлениях. Формирование умения использовать образец. Учить создавать поделки в технике оригами.
Методические приемы: Сюрпризный момент, физкультминутка, основная часть, пальчиковая гимнастика, поделка веер, рефлексия.
Закрепить счет до 10; вспомнить названия геометрических фигур; повторение порядкового и количественного счета.
ОО «Художественное творчество»
Закрепление умения выполнять поделки в технике оригами.
Словесная работа: фиолетовый, бардовый.
Демонстрационный : Куклы Маша, корзина, геометрические фигуры разных цветов в форме прямоугольника.
Раздаточный : карточки с цифрами.
Место проведения: Подготовительная к школе группа.
В. — Еще раз здравствуйте! Встаньте ровно, выпрямите спины, расправьте плечи, улыбнитесь друг другу. С хорошим настроением мы начинаем занятие.
В. — Посмотрите пожалуйста, кто пришел к нам в гости. Это кукла Маша. Она пришла к нам с подарками. Обратите внимание на мольберт, Маша принесла нам геометрические фигуры в форме прямоугольника разных цветов, и хочет предложить вам сегодня поупражняться в счёте. Давайте попробуем их сосчитать.
(вызывается желающий дети считают и отвечают).
В. — Это мы с вами сосчитали количество, а теперь попробуем
сказать который по счёту квадрат зеленого цвета. А какой по счету квадрат красного цвета?
Воспитатель задаёт ещё 3-4 примера.
В. — Вот какие мы молодцы, порадовали куклу Машу. А сейчас я предлагаю вам немножко размяться, и пройти на свои места.
Раз — подняться, потянуться, (Потянулись.)
Два — согнуться, разогнуться, (Прогнули спинки, руки на поясе.)
Три — в ладоши три хлопка, (Хлопки в ладоши.)
Головою три кивка. (Движения головой.)
На четыре — руки шире, (Руки в стороны.)
Пять — руками помахать, (Махи руками.)
Шесть — на место тихо сесть (Присели.)
(Дети садятся за столы)
В. — Обратите внимание, у вас на столах лежат математические наборы. Я предлагаю вам выложить цепочку из цифр в порядке возрастания от 1 до 10. Давайте посчитаем вслух.
(Воспитатель проверяет правильность выполнения задания)
А теперь я предлагаю вам посчитать цифры от 1 до 10 в обратном порядке.
В. — А давайте попробуем назвать «соседей» числа «4». Это те числа, которые стоят в числовом ряду до и после заданного. В нашем примере это числа «3» и «5». Число «3»— предыдущее, а число «5» -последующее.
Рассматриваем ещё несколько примеров.
На двери висит замок —
Кто его открыть бы смог?
(Быстрое соединение пальцев в замок.)
(Тянем кисти в стороны.)
(Пальцы сцеплены в замок, дети стучат ладонями.)
В. — А сейчас я предлагаю вам перейти ко второй части нашего занятия. У вас на столах лежат квадраты из бумаги белого цвета, из них нам нужно сделать подарок для куклы Маши, а то она совсем заскучала. Как вы думаете Что это могло бы быть?
В. — Я вам скажу по секрету- Это будет веер. Давайте его рассмотрим.
(Дети совместно с воспитателем рассматривают готовую подделку)
Нам нужно сгибать лист бумаги небольшими полосками в разные стороны. Затем склеить внизу полоски нашего веера, и поделка будет готова.
Приступаем к заданию.
В. — Какие красивые работы у нас получились! Молодцы. Нашей гостье они тоже очень понравились. Давайте положим ей их с собой в корзинку.
(Дети подходят к кукле)
В. — А сейчас я предлагаю вам посмотреть еще раз на мольберт. Мы совсем забыли про Машин подарок, давайте с ним еще поработаем.
Я прошу вас каждого по очереди выбрать квадрат под цвет вашего настроения и объяснить свой выбор. Какое настроение у вас по окончанию нашего занятия?
Перспективное планирование по математическому развитию для средней группы Перспективное планирование по математическому развитию Время прове-дения Тема и цель занятия 1-й недели -«Осень разноцветная» Тема и цели.
Перспективное планирование по программе «От рождения до школы». Формирование элементарных математических представлений Формирование элементарных математических представлений Сентябрь № недели Тема. Цель. Источник. 1. Тема: «Счет предметов. Ориентировка.
Источник